幼儿园家庭教育指导内容 家庭教育指导内容？ 幼儿园家庭教育美篇
(1)加强儿童营养保健和体育锻炼。指导家长带领儿童积极开展体育锻炼；根据儿童的个人特点，寻找科学合理而又能为儿童接受的膳食方式；科学搭配儿童饮食，做到营养均衡、种类多样、比例适当、饮食定量、调配得当；不断进修关于儿童营养的新理念、新聪明。
(2)培养儿童良好的生活和卫生习性。指导家长与儿童一起制定儿童的家庭生活作息制度；积极运用奖励与忽视并行的方式纠正并消除儿童不良的行为方式与癖好；定期带领儿童进行健壮检查。
(3)抓好安全教育，减少儿童意外伤害。指导家长进步安全觉悟，尽可能消除居室和周边环境中的伤害性影响；以良好的榜样影响、教育、启迪儿童；结合儿童的生活和进修，在共同参与的经过中对儿童实施安全教育，进步儿童的生活觉悟；重视儿童的体能素质，通过活动进步其自我保护能力。
(4)培养儿童良好的人际交往能力。指导家长关注儿童日常交往行为，对儿童的交往态度、行为和技巧及时提供帮助和辅导；注意培养儿童多方面的兴趣、爱慕和特长，增强儿童交往的自信心；开展游戏，帮助儿童在家中练习社交技巧，并积极为儿童创新与同伴交往的机会，培养儿童乐于与人交往的习性和质量。
(5)增强儿童社会适应性，培养儿童抗挫折能力。指导家长鼓励儿童以开放的心态充分展示自己，同时树立面对挫折的良好榜样；充分利用传播媒介，引导儿童进修面对挫折的技巧；适时、适宜地在儿童成长经过中创设面对变化与应对挫折的生活情境与锻炼机会；在儿童遇到困难时以鼓励、疏导的方式给孩子以必要的帮助与支持。
(6)丰富儿童感性聪明，激发儿童早期智能。指导家长带领儿童关心周围事物及现象，多开展户外活动， 以开阔儿童的眼界，丰富儿童的感性聪明；灵活采用个别化教育手段，有针对性地鼓励儿童积极活动、主动参与、积累经验、进步潜能；改变传统的灌输、说教方式，以开放互动的方式让儿童在玩中学、在操作中探索、在游戏中成长。
(四)7―12岁年龄段的家庭教育指导
1、7―12岁儿童的身心进步特点
7―12岁是整个儿童期特别重要的进步阶段。该阶段的儿童身心进步特点主要体现在：儿童身高和体重处于比较迅速的进步阶段；外部器官有了较快进步，但感知能力还不够完善；儿童处于从以具体的形象思考为主向抽象的逻辑思考过渡阶段；心情情感方面表现得比较外显。
