英语调研职业拓展资料
英语调研职业拓展资料第一篇
我们英语组一个年轻化的团体，拥有年轻人的朝气蓬勃和生活力，在职业中拥有一份热诚，一股冲劲和韧劲。回顾一年来我组十几位教师的职业、进修，很有感触。应该说，在每位英语教师的辛勤奋动下，在学校领导的关心、指导下，我们努力、踏实地职业着。全体英语教师为进步我校英语教学质量，为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着。具体从下面内容多少方面来说：
一、教研组建设方面
一、加强学说进修，不断更新教学觉悟
学期一开始，全组教师都能认真进修小学英语教学职业规划。教研组及时制定了科学合理的职业规划、教学进度，并在实际职业中有规划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行生本教育理念的进修，交流心得，更新教育教学觉悟、完善自身聪明结构，并用以指导教学操作。我们积极参加各级各类教学研讨活动。组织教师听课，要求上研讨课的教师要写出教学反思，这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
二、注重群教群研，发扬团结协作灵魂。
我校英语教研组共有一四名教师，无论是经验丰富的教师，还是充满活力的新教师在职业中都能同心协力，互相帮助，通过团结与合作，以集体的力量保质保量地完成好各项职业任务。各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课，完成教研任务，以便教师们迅速成长。各位教师在教学水平方面有了长足的进步，教学质量有了进步。
二、教学常规方面
认真落实常规教学各项任务，坚持间周一次的集体备课和学说进修活动，落实重点和难点，统一进度和内容，写好教案，同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。
本学年我组教师围绕“教学质量”这条生活线，狠抓课堂教学，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差职业不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，进步整体水平。为了能更好地进步英语教学质量，我组能针对学生在英语进修经过中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现难题及时补救，最终使全体学生达到课标所规定的要求，努力做到课课通、单元清，为进步教学质量提供保障。
同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“进修优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，极大地激发了学生进修英语的兴趣，进步了进修效果。还能开展一些小型比赛，如“英语小报能手”、“英语讲故事比赛”、英语对话表演等，进步了学生整体素质。遵守市区教研室的规定，每学期末坚持做好对学生口语的检测职业，进步口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。
三、开展教育教学研究
学校为各教研组树立了“以科研促教改，以教改谋进步”的觉悟，在这一想法的指导下，我组教师以参评品牌教研组为契机，把开展教育教学研究立为职业之重。我组采取全员参与的方式进修生本教育教学理念，进步了自己的业务水平。在我组教师默默的耕耘下，学生英语都取得了较好的成绩。
本学期教研室对我校进行了督导听课，对我们的教育教学职业提出了新的要求。通过认真备课，听课，说课，评课，每一位老师得到了进步和进步，感到受益匪浅。开学伊始，在教育局组织的赛教活动中，我组教师李君花取得了优异的成绩，被县局评为“教坛新秀”。
四、对未来的展望
所谓“金无足赤，人无完人”，教师们的`职业中也不可避免的存在着一些缺点。在教学中，我们还应该多争取一些进修彼此长处的机会，共同进步。我
相信：只要彼此坚定着信念，职业一定会越干越红火。
我们尽职，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，志气积极向上，灵魂朝气蓬勃，事业放光发热；路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将一个新的开始。我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分成熟。在以后的职业道路上，英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的灵魂，在素质教育的探索和操作中再接再厉，跨步前进，力求英语教研组建设日臻完善。
望直港镇中心小学英语教研组
二零xx年元月二八日
英语调研职业拓展资料第二篇
一、认真参加业务进修，进步自身教学能力。开展集体备课活动、学校专业实施性教学规划的解读与制定以及职业学校课题的研究，使每位教师明确了开展教科研活动的意义和技巧，明确了集体备课的要求和行为，也明确了课题研究的重要性和必要性。在集体备课中，本组教师遵循同一年级教学进度统一、教学内容统一、重点难点统一、作业练习统一的“四个统一”。日常教学中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核、规划拓展资料等环节密切结合；处理好教材的局部与全局、新与旧、难与易、重点与非重点、聪明能力五个方面的关系，加强重点与难点的研究讨论，既进步了教师的教学能力，也进步了学生的语言综合运用能力。
二、本组教师通过订阅的各类专业杂志了解了最新的教育教学动态，更新了英语学科聪明，教育观、课程观、评价观得到了进一步的提升。同时用学说指导操作，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、技巧的优化，情境的创设等方面都做了大量的尝试，进步了学生进修英语的兴趣，使他们的进修由被动变为主动。优化课堂教学，进步师生能力。课堂教学是教学职业的主阵地，进步课堂教学的实效性关系到学生进修成绩的好坏，学生负担轻重等诸多方面。为此，我组教师积极学好教学学说，用学说指导操作，苦练教学基本功，并注意吸收其他老师的宝贵经验。而且都不满足已有的英语专业聪明，利用课余时刻，阅读英语杂志，参加各种形式的继续教育，以切实进步自己的英语聪明水平。
兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、技巧的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在教学中我们注意创设和谐的教学气氛，平等的师生关系，注意让学生体现最多的成功，将失败的’机会降至最低，让学生们在英语进修中身心愉快。积极参加业务培训和英语教研活动，不断充实自己。虽然我校英语教师平常教育、教学职业任务重，但我们对英语教学从未有丝毫懈怠。只要有外出听课、进修的机会，大家都会积极参加。
英语组提倡平时互相听课，取长补短。在教学中老师尽量运用英语组织课堂教学。老师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，通过这些活动，有力地促进了教师业务能力的进步。因此我们青年教师成长迅速。黄翛然、杨小蓉、刘璃、张仁碧、钟文、王秀清、王春莲等老师或分别在各类杂志上发表论文，或参加省市教学论文大赛获奖、或在市优质课大赛中获奖。
老师们除了加强自身能力进步之外，还主动配合其他专业老师训练学生，我们的学生选手在民族、省、市技能大赛中都获得好成绩。
英语组获德阳市第六届技能节英语口语集体三等奖。
存在不足之处和努力路线。
一、注重提优补差，狠抓教学质量。
教学质量一个学校的生活线。因此，我们在日常教学中要对每位学生负责，尤其是差生要多给予关注，尽量缩小班级中两极分化的差距。
二、多开展一些英语课外活动。
本学期，英语组原规划在学生中开设一些兴趣班，然而由于学校场地有限以及和其他教研组开设活动时刻的冲突，英语活动方面开展的比较少，今后应多开展一些英语演讲比赛、英语书写比赛，英文影片赏析等活动，不仅能进步学生的英语水平，也能丰富学生的业余生活。
三、课题研究步伐有些滞后。
按照学期初的规划，到本学期末应基本完成本组省级课题的研究职业，包括文献研究和案例研究。然而由于各种主客观缘故，教师们忙于校内基本功大赛和日常的教学职业，因此没能如期完成任务，只能安排教师利用节假时刻做好相关的查漏补缺职业，争取在重新设定的时刻内上交各子课题的研究任务。
我们坚信昨天的成绩不只一个终点，更一个起点，是我们前进的动力。在今后的日子里，我们英语组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断地开拓创新，努力争取更加优异的成绩。
一.希望学校能加强教研活动时刻的保证。
二.希望学校能给予教研活动经费的保证。
三.今后英语组在学校教研时刻和经费保证的基础上，应加强老师们自身教科研能力的提升，坚持写教学反思，坚持写读书笔记，多写教科研论文，进步老师们的教学能力。
英语调研职业拓展资料第三篇
一年来，我们位教师，以学校总体教学职业为依据，以进步教研质量和教学质量为目标，发扬合作觉悟，以更新教育教学觉悟为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新灵魂和操作能力为重点，深化课堂教学改革，全面进步了我校初中英语教研组教研职业水平。
一、加强学说进修，进步教师学说素养
一、本学期要重点进修《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。进修课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真进修和领会课程标准中的_六个基本理念_，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以进步课堂教学效率。
二、加快信息技术进修进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，并建立自己的博客，在博客里放入自己的文章。能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合。
三、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过学说进修，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革
一、进一步抓好_教学常规_的进修和实施职业，组织本教研组教师进修常规，进修校内外先进典型，加强检查督促，使进修常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
二、抓好小学与初中的衔接教学。本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的’要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
三、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要影响，要做好常规落实的检查、督促职业；定期组织教学研究活动。
四、积极参与和促进校本及基地研训。建立学科博客，利用网络交流教师课改的难题，教师将根据在教学中遇到的困难、难题和学生特点确定新的科研课题，给教师提供校际间的交流和进修的平台，尽可能的提供有效有用的教学资源。教师根据自己研习内容把所写的研习反思、心得、教学反思、教学规划、教学拓展资料、及校本研讨作业放入自己博客。根据新课程改革的要求，以引导教师更好地遵循语言教学的规律，保障英语课程改革顺利推进。
本学期本组教师围绕《小学毕业考试复习策略》、《中小学教师职业道德范》——关爱学生这两话题组织教师网上研讨，建议本组教师链接省英语教研网，并进入参与进修、评论。使本教研组全体英语教师共同进步，人人受益。另外，本组三位老师分别到县进修学校和思源学校参加了由县进修学校举办的《教学常规备课技能培训》、《教材研习培训》的进修，并当时完成了作业。杨丽银老师还参加了省培训院举办的《学科远程研修》活动，并超额地完成了任务，获得了“杰出学员”称号。
三、开展课外活动，激发学生进修兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长聪明、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地进修，可以激发他们的进修热诚，培养兴趣。我们根据不同年级掌握的聪明水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：组织全校学生参加全国英语能力竞赛以及全校性中英文诗文朗读比赛。通过活动，学生进修英语的兴趣有所进步。
四、取得的成绩
本组四位老师积极参加县教育局举办的论文评选活动，每人都获得了县二等奖。积极组织学生参加全国中学生英语能力竞赛，老师辅导的初一学生同学获县级三等奖；老师辅导的初二学生同学获得县二等奖、同学获得县三等奖；老师辅导的初三学生同学获得县三等奖。这与老师们平时的辅导是分不开的。我们将再接再厉辅导更多杰出学生。老师在参加《海南省学科远程研修》进修中被评为“杰出学员”。
五、存在的难题
课件的制作水平有待进步，课件的使用率还不是很高。今后我们应在这方面加强检查和督促。
说到底，一学期以来，外语组教师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学职业中取得了一定的成绩。然而，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的职业还有很多需要进步改进的地方，在今后的职业中，我们决心再接再厉，努力职业，为把学校英语教学各方面的职业进步到一个新层次而奋斗。
英语调研职业拓展资料第四篇
本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以进步教师的业务水平为目的，进一步进步教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的职业，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要职业汇报如下：
一、强化常规要求，规范教学职业
全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学职业，大家认真分析新课程标准与原教学大纲的区别，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的聪明脉络。低年级着重进修习性的培养。中年级在此基础上，加强学生书写习性的的指导和培养。高年级则注重读书读写的培养和综合能力的进步。在复习经过中，注意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进行聪明结构的梳理，同时重点培养学生在能力题方面的创新思考和考试心理的稳定，在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整，结合英语教学的特点，个别辅导的契机，切实进步学生的英语进修、运用能力。顺带提一嘴，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用多媒体教学资源帮助学生进修英语以及了解英语民族的文化，从而培养他们对英语的爱慕和兴趣。
二、抓好公开课教学，努力进步教学能力
课堂教学是教学职业的主阵地，进步课堂教学的实效性、培养学生进修兴趣、进步学生进修成绩是我们的最终目的。为此，本学期，我组共安排公开课一二次，其中“结对课”八次、示范课一次、与异校交流活动一次，展示课二次，在组内形成了“比、赶、学”的良好气氛。大家在积极进修教学学说的同时，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、技巧的优化，情境的创设等方面相互勉励，共同进步。我们及时评课，反思，发现自己课中特色的地方，找出自己在教学中存在的不足之处，虚心接受听课老师提出的意见和建议，不断改进教学技巧，努力进步教学质量。通过这些活动，我们取长补短，探讨教学得失，有力地促进了教师业务能力的进步。
三、紧抓学科质量，进步全面素质
我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差职业不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，进步整体水平。如在班级中开展“进修优胜小组”的`评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时公布上墙，极大地激发了学生进修英语的兴趣，进步了进修效果。还开展一些小型比赛，如“作业评比”、“英语情景表演”等，进步了学生整体素质。我们还做好对学生口语的检测职业，进步口头表达能力，为今后的英语交际打下良好的基础。
四、自我反思
少数教师先进的教育理念还未真正转化为自觉的教学行为，问答式、讲练式、低层次的讨论式仍是大多数教师首选的模式。
五、今后职业设想
一、加强案例研究、个案分析，注重对杰出教师经验的拓展资料提炼和推广。
二、继续强化教师的专业协作和教学反思，进一步进步教师的教学基本功。
我们尽职，我们不计得失，乐于奉献；我们像团烈火，积极向上。路是无尽的，天是广阔的，领导的厚望是深远的，每一段成功的后面都将一个新的开始。我们付出，我们收获。在以后的职业道路上，我们决心再接再厉，努力职业，为把学校英语教育教学职业进步到一个更高的层次而努力。
英语调研职业拓展资料第五篇
这一学期，我们英语教研组能在区教研室的指导下，积极探索减负背景下课堂教学的转型，推动教师教学行为和学生进修方式的转变，扎实推进学风建设全面提升了学生的综合素质和教师的教科研水平，现将本学期主要职业拓展资料如下：
一、加强进修，转变觉悟，落实“构建和谐课堂”的灵魂
组织教师深入进修和研究有关学科教学学说，引领教师加强对教学技巧、教学手段、教学行为和教学策略学说的研究探索和操作，提升课堂教学能力，形成不错的有效课堂教学行为，推动学生进修方式和进修策略的有效转变。如组织教师积极参加常州市“名师大学堂”菜单式培训活动；全员参与江苏省中学生心理健壮聪明网络培训并优质完成作业；进修《新课程标准》、《课堂教学论》、《校本教研》、《中小学外语教学与研究》、《中小学外语进修》等专业书籍。在进修教育教学学说的同时，要求教师坚持写好进修心得和教学反思，推动了教师学说素养的提升。通过进修，我们树立了“先学后教，少学多教，学导结合”的教育理念，将新课程标准的.灵魂落实到具体的行动中，避免教学的滞后性和盲目性。
二、落实常规，明确目标，努力创建教研组特色
在教研组的日常管理职业中，我们立足教研组自身，加强经过管理，严格落实各项常规职业，努力创建教研组特色。
一、引导全组成员进修“常州市中小学杰出、示范教研组评价标准”，加强教研组的建设和进步。充分发挥备课组、教研组在教学研究方面的重要影响。
二、围绕教学中所遇到的难题或困惑，组织教师开展小型专题研究活动。
三、进一步健全和加强页建设，发挥站的积极影响，为教师提供多方位的展示平台。
四、加强课题研究的培训，提升全体成员的课题研究和管理水平。
三、加强教师队伍建设提升教师的教学水平
围绕教学中所遇到的难题或困惑，组织教师开展多种形式的课堂教学研讨观摩活动和专题研究活动。以“研究课”引导日常教学，以“常态课”推动教师自我反思，在不错的研究气氛中逐步提升教师观课、议课的水平和能力。本学期我组教师在各级各类教学活动中一展身手，尽显巾帼风采。如徐春霞老师开设了河北回舍中学来校参观的交流课，得到了很高的评价。浦xx等三位老师在区级对外公开课中表现出色，获教研员和听课老师的一致好评。袁xx和王xx老师在“和谐课堂”的教学竞赛中分别获校一、二等奖。王xx等三位老师的教学能力在高三区调研课中获得教研员的高度认可，高三英语复习的思路和技巧得到了教研员的充分肯定。另外，尹xx老师充分发挥骨干教师传、帮、带影响，带头开设校级示范课；徐xx等八位老师开设研究课。全组教师通过听课、评课，分享教学操作聪明，共同探讨提升课堂教学效益的途径和技巧，在互助研讨中提升了教学水平。组织教师开展“e进修”的研究和电子白板技术的培训活动，进修怎样推动信息技术与英语学科教学的有机整合，成果喜人，如在区多媒体课件比赛中，xx老师获一等奖；xx获三等奖；在区信息技术能手竞赛中，x老师获三等奖x。
四、教学教研，相得益彰，快速提升教科研能力
我们在搞好教育教学职业的同时，还着力提升教师的教科研能力。本学期，我们充分利用学校搭建的平台，深入开展区级课题《构建和谐课堂，提升英语教学效益的行动研究》和各备课组的微型课题研究，组织教师开展了“英语学风建设”研讨活动和“少教多学，提升英语教学有效性”的教师论坛活动，提升了教师的科研能力并切实解决教学中的一些实际难题。
我们鼓励教师结合自己的教学操作和教学学说认真拓展资料经验，积极撰写教学反思和教育教学论文，收获了累累硕果。冯xx老师和老师的论文在省级杂志上发表；葛xx等四位老师的论文获“蓝天杯”论文二、三等奖。在区年会论文评比中，有八位老师获奖，其中老师、尹老师的论文获一等奖；薛娇等老师获二、三等奖。本学期尹老师的教学反思《每天四问》在校会上交流。
说到底，这学期我们英语教研组全体老师团结协作，取得了一些成绩。我们将进一步提升科研觉悟，丰富教研活动的形式和提升教研活动的效益，争取更大的进步。
英语调研职业拓展资料第六篇
光阴似箭，转眼间一个学期即将结束了。为了今后职业做得更好，现在把我们英语教研组在这学期所做的职业具体拓展资料如下:
(一)我们全体组员在政治想法上要求进步，爱岗尽职，不断加强教育教学学说的进修，不断进步自身的教学学说水平。认真组织老师积极参加各项进修与考核，并较好完成学校布置的各项任务。
(二)认真抓好常规教学。这学期以来，我组始终坚持以教学为中心，根据我校学生的实际情况，各个年级段都强化管理，尽量减弱网课对自制力较弱的’学生的英语水平的冲击。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。分析研究学生的实际学情，结合学情采用比较科学合理的教学技巧。不断在教学中拓展资料经验，抓好单元考试职业，为中考做好充分的准备。我组的全体老师在一学期的教学职业中，认真备好每一堂课，认真批改作业。组员间互观交流，取长补短。把常规职业抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
(三)抓好教研教学活动。一学期来，我们组能按照学校的时刻安排进行教研活动，抓好集体备课和组内公开课，按照教研规划开展公开课，其中有以复习课该怎样有效开展为课题的教研活动。老师都认真听课和评课，积极发表意见和看法。
说到底，我们一个团结、求实创新的集体。在新的一学期里，我们英语组的老师将会在学校的领导下，一步一个脚印，踏踏实实的做好每天的职业，为我们的学校更好、更快、更强得进步贡献自己的力量。
英语调研职业拓展资料第七篇
时光飞逝，一学期又匆匆而过。我们英语组一四名老师，大家齐心协力，共同进修、共同研讨、共同努力；一起奋斗、一起付出，为进步学生的英语水平而努力。这学期，大家过得充实而忙碌。
下面我就具体谈谈我们教研组一学期的职业情况。
一、加强学说进修，进步自身素质
我组教师能够坚持进修政治学说、现代教育想法和教育教学学说，不断进步想法觉悟，切实地从自身转变觉悟，进步素质。经常组织进修《英语新课程标准》、《中学英语教学与研究》有关新课程的文章，掌握新课程的基本理念，关注和追踪新课改的动态，正确把握英语教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的进修方式，努力建设开放而有活力的英语课堂，全面进步学生的英语素养。
作为一名教师要不断地进步自己的教育教学水平，那么进修是必不可少的。我么需要在操作中不断地磨练自己，也需要一定的学说聪明来充实自己。在李春华校长的带动下，我们的老师们更爱读书了。学校给我们每人订了三本书或杂志，我们可以从中进修到很多，并且我们可以通过网络这个平台进行进修、交流、展示。大家都努力地学，努力地写。在校长的“五项修炼”下，我们感到自己都脱胎换骨，提升了不少。本学期全组教师完成教学随笔四二篇、完成教学反思一四篇、教学点评一四篇。
二、抓好常规教学，进行积极有效的英语教研活动
一.努力进步课堂效率。
在教学职业中，做到认真备课，认真批改作业，对进修困难学生，能悉心辅导，经常面批作业，找出聪明的薄弱环节，及时进行补漏。有目的有规划地做好后进生的转化职业。在课堂上，有效利多媒体，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力进步后进生的文化基础聪明。同时，在班级中成立进修小组，促进班级学生间合作型进修。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。努力调动学生的进修积极性，充分利用课堂四零钟。
二.发挥集体备课的力量。
四个年级的四个英语备课组定时刻，定地点进行有效的集体备课，力求备好课、上好课。大家互相探讨，扬长避短。相互借鉴、进修，以此进步英语课堂效率。本学期，凌燕老师上了一节区级公开课《ExhibitionsandMuseums》被评为优。本组老师共完成一六节校级公开课。组内形成中青年教师互相帮助，你追我赶的良好气氛。
三、教育科研依然如故常抓不懈
本学期我们依然如故地做好本组的课题《英语词汇记忆的操作与研究》，并认真聆听学校校长区级重点课题的中期汇报职业，参加青年教师会议，领略了青年教师及各骨干教师的风采，老师们也受益匪浅。同时也利用休息时刻阅读订阅的各种杂志、报纸来不断地充实自己。
四、师生积极参加各种竞赛
认真组织组内老师参加教研组活动，积极参加区级、片级的各项活动。如：期中质量分析，英语讲故事比赛校级与片级的选拔赛，组织学生参加“迎世博”英语竞赛、全国英语能力竞赛的报名，送考及复赛的各项事宜。老师们认真参加“迎世博”双语考核的培训及此次考核的’各项准备。组内英语教师秦希婷老师参加“教学新秀”比赛，并且凌燕老师也参评了本片的此项活动。组内青年英语教师叶晔、秦希婷、张靖龑老师参加“英语双语竞赛”，并获得杰出的成绩。自己同时也做好与张靖龑老师的师徒结对职业。凌燕老师也为都江堰的老师做了题为《信息技术与英语课堂有效结合》的讲座，受到了不错的效果。
所获成绩：
二零xx年一一月凌燕老师获区“特教”课堂教学评比三等奖
二零xx年一一月凌燕老师获区“上外迎园杯英语讲故事比赛”指导教师三等奖
二零xx年一二月凌燕老师顺利完成为期一年的“区骨干辅导员培训”的进修
二零xx年一二月叶晔、秦希婷、张靖龑老师参加“英语双语竞赛”，并获得杰出的成绩。
二零xx年一零月八（六）班张煜同学获“迎世博英语能力竞赛”决赛优胜奖
二零xx年一一月金诗瑶同学获“迎园杯英语讲故事比赛”三等奖
英语调研职业拓展资料第八篇
本期职业已结束，我组英语老师配合默契，团结协作，职业效率大大进步，职业气氛更加和谐。本学期我组积极开展教科研活动，紧抓教学常规管理，认真落实教研组职业规划，各项教研和教学任务有条不紊地完成了。下面对本期职业做简要：
一、常规教学常抓不放
每个学期初，我们组都会组织教师认真进修《英语课程标准（二零一七版）》，要求老师们结合课标，钻研教材，在教学中根据自己学生的实际情况，结合英语学科的特点，运用形式多样的教学技巧，组织好自己的课堂，进步学生进修的兴趣。在备课中，要求老师们按照学校的备课要求，超一周备课，流程做到清晰、规范，备经过、备技巧、备教材、备学生。
为了能更好地进步英语教学质量，虽然我们的英语老师不多，也没有同年级的，但我们的老师经常一起“聊课”，谈谈教学中出现的难题，学生出现的共性错误，谈论最优的解决技巧。更会分享自己优质的教学技巧和好点子。课堂上我们要求老师们关注学生，关注教学效果，力争做到课堂的有效、高效。努力做到堂堂清、周周清，月月清，为进步教学质量提供保障。
二、互鉴、互学，共同成长。
一、备课、作业中的互学。
为了促进教师间的互相进修，在每月两次的教案检查后，我们会将大家的教案放到一起，拿出杰出教案供大家进修、借鉴。作业检查时，我们会互查作业，这既是一种有利的监督也是一种互相进修的`机会。由于无论是备课还是作业的布置与批改，每个老师都会有自己的特色，大家在互相观摩中进修，已提炼出自己的特色。
二、课堂中的互鉴。
在本期的教研规划中，我们只要是围绕教学常规和课题研究开展的，因此在课题教学案例课中，我们积极组织教师集体备课，钻研教材、探讨教法。课中认真听课、思索，课后认真讨论教学中的亮点与不足，取长补短，形成有价格的教学资源。大家之间互相借鉴，使这些教学资源能充分运用到自己的课堂中，为己所用。
三、积极组织教师参加各种培训、进修。
不论是是区级培训还是市级培训，不论是线上培训还是线下培训，我组教师都会积极参加，根本不需要去鼓动，老师们还会主动提出如果有培训的机会一定要让他们参加，老师们对自己教学能力提升的渴望，让我都深受感动，好学的灵魂让我对我校英语学科的进步充满了希望。
三、学生活动
为了培养孩子们的英语进修进修兴趣，养成良好的书写习性，进步学生英语书写水平。本学期开展了三~六年级“英语书写比赛”活动。通过班级初选出五名杰出选手，接着再以年级组竞争，评出各个年级的杰出书写能手。通过开展学生活动，同学们树立了英语进修的自信。
四、团结协作，共同成长
教研组一个团队，一个团队要有凝聚力，我们英语组成员团结协作，资源共享，分工合作，大家努力进步自身的教学教研水平和学生的成绩。同时也互帮互助以进步整个组的教学和教研能力，大家在融洽的气氛中，共同进修，共同成长。
五、教研职业反思
反思本学期的教学、教研职业，只能算得上是按步就班，完成任务，职业中缺少创新，教研中缺少引领的影响。反思缘故：
一、平时主要时刻还是用在教学上的多些，对教研的思索不多。
二、教研能力还需要不断提升，教研期刊、教研杂志教学论文阅读不够。不能及时掌握学科新理念，课改新动态。
三、自身还需要不断进修培训，比如：怎样更好地做好课题研究等。
英语调研职业拓展资料第九篇
本学期，我们英语教研组在学校领导的关怀指导下，开学初制定了务实的职业规划。我们认真按照开学初制定的规划开展教研活动，较好地完成了本学期职业任务。现拓展资料汇报如下:
一、注重学说进修，进步教育教学水平
只有不断地进步教师自身文化素质和学说水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合我校英语教学的实际情况，我组教师认真进修相关的教育文件、教学学说。通过进修,大家明确了减负增效的主要目标，增强了责任感和紧迫感，通过师徒结对，集体备课，大家互相帮助，取长补短，运用现代化教学技术优化课堂教学，不断创新教学手段，,从学生的进修兴趣，生活经验和认知水平出发，组织课堂教学，并倡导体验、操作、参与、合作与交流的进修方式和任务型的`教学途径，努力进步四零分钟的课堂教学效率。
二、强化常规要求，规范教学职业
全组老师遵照教学常规要求，规范自己的教学职业，大家认真分析新课程标准，进一步明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的聪明脉络。中高年级在原基础上注重培养学生的阅读领会和综合运用英语的能力，引导学生从横向、纵向两方面进行聪明结构的梳理。为了能更好地进步英语教学质量，我们针对学生在英语进修经过中存在的实际情况，统一整理单元聪明点、习题练习，并形成体系的教学资源，做到课课通、单元清，为进步教学质量提供保障。
在教学中根据各班学生的实际情况，灵活调整,结合英语教学的特点，重视每天的晨读，切实进步学生的英语自学能力。同时，继续坚持进行单元小检测，及时了解学生进修状况进行提优补差。顺带提一嘴，我们鼓励学生在校内、校外主动地接触英语，并且利用网络资源进修英语以及英语民族的文化，从而培养他们对英语的爱慕和兴趣。
三、加强教研组建设，创建教研组特色
本学期我组教师积极参与校内外各项活动，我们组的实际情况就是大家都是年轻教师，组内没有经验丰富的老师。虽然我们缺乏经验，虽然我们还不够成熟，不管是参加任何活动或比赛，老师们均能尽自己最大努力去准备，组内的教师也能互听互助，各抒己见，及时给予协助和帮助。
四、下一步职业设想：
一.扎扎实实深入开展校本教研。
二.多渠道、多形式进步教师素质，逐步形成专业素质较高的教师群体。
三.积极探索各个年级的英语教学形式，注意做好各个年级的衔接职业，加强毕业班英语教学的研讨，努力进步毕业班的英语成绩。
回首这学期，忙忙碌碌，确也脚踏实地，忙碌中感觉踏实，辛苦中留下回味，不足激励我们奋进，勤奋播种了收获。
英语调研职业拓展资料第一零篇
一个学期已经过去了，回顾这段时光，总的感触就是：特别的忙。在忙忙碌碌的职业中，我们也感到了生活的充实与有意义。下面我分三个部分将高一英语备课组的职业拓展资料如下：
一、教学教研规划实施方面
高一英语备课组面临新课标，新教材，必须有新的打算。于是，高一英语备课组以学校职业规划为指导想法，以培养学生自主进修和自主管理能力为主线，全面贯彻落实新课程改革的灵魂，针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“低起点，小步子，重基础，保兴趣”的指导想法，制定了学期职业规划。为此，我们提出了下面内容几点努力路线：
（一）认真研究教学大纲、课标和教材，做好教材优化重组职业。
（二）根据学生实际，调整教学内容和进度。做好常规教学职业和培优补差职业。
（三）加强备课组成员间团结、进修与互研，狠抓规划落实职业。
二、常规教学职业方面
一.教学进展情况
根据规划安排，到第九周，各班英语新课必修一一-五单元教学常规任务已经全面结束。期中考试后，又完成了必修二一-五单元的教学任务，为期末统考作充分的准备职业。
二.教师进修培训情况
各课任教师，特别是青年教师，抽时刻，挤时刻，积极主动参加新课程培训和听课。各位教师不断地进修，不断地探索课堂教学规律。使自身的教育教学素质逐步进步。
三.学生作业训练与补差情况
除常规作业外，设计单元检测练习题八次，所有班组织学生课前听写活动，有的班让学生写英语日记，有多个班级课前组织学生演讲或背句子。在教研组和年级组的大力支持下，我们高一英语进行了集体补差，做到了依据学情，内容统一，时刻自主安排。学生及时查缺补漏，起到了很好的初高中过渡影响，使学生很快适应高中英语的进修，效果良好。为其它补差积累了丰富的’经验。
四.考试与单元检测情况
本学期，高一年级共进行了两次月考，一次期中考试，三次周清检测。对阶段教学做出了积极客观的评价。在检测中，及时暴露了学生进修中存在的严重的难题，其中包括基础薄弱，接受力差，习性差等。教师通过考试分析，及时发现难题并努力做到妥善的解决。
五.竞赛及活动情况：前半学期我们举办了“一次英语演讲比赛”，培养了学生学英语的兴趣，激发了学生进修英语的热诚。在元旦期间，举办了“高一年级英语聪明手抄报”比赛，起到了培养学生兴趣，及归纳语言聪明的能力，同时激发了学生的兴趣。学生参与活动的热诚很高。
三、教研教改方面
前半学期，备课组积极开展教研教改活动。努力改善教学技巧，努力进行课堂实效性探讨。这其中有成功的喜悦，更多的是失败的困惑和因此带来的教训。
到目前为止，每个人都经过了至少二次中心发言，都撰写了至少两份优质的教研报告。人均讲公开课一次以上。写大型试卷分析三次。集体备课一零个单元。备课组平均人均备课六零课时。人均听课一六节以上。大大进步了教师教学水平和业务能力。
说到底，本学期，虽说职业很忙很辛苦，然而，高一英语备课组全体成员发扬优良的职业传统和作风，勤奋，尽职，实干，巧干，得到了学生的认可和好评！
英语调研职业拓展资料第一一篇
又一学期将要结束，在学校领导的关心、指导下，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新灵魂。加强教学管理，优化课堂教学。拓展资料本学期英语教研组的职业，我们一直朝着下面内容多少方面努力，并取得了一定的成绩。但也有一些值得思索的、改进的地方，现在拓展资料如下：
一、主要职业
本学期英语学科教研职业，以课程改革为中心，深化学科教学常规，组织教师参加了“高效课堂”的学说进修和培训，组织了新形式听评课和专题研讨等系列活动，促进教师转变了教学觉悟，组织了学生英语手抄报竞赛，促进了教师整体素质和学科教学质量的进步。
二、具体职业
（一）、进行了“高效课堂”教育学说进修，进步了教师学说素养
一、英语组的活动改变了单一的听课和评课形式，从期中考试以后实施了“高效课堂”，增加了教研组进修的新内容。本学期重点建立全新的教学觉悟，重视基础，适应特点需求，关注学生情感，进步学生自主进修力，为学生构建进步的平台。努力将新觉悟、新思路渗透到英语课堂教学之中，基本上做到了学说与操作相结合。
二、积极开展了教研组的`听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对学生进修习性培养的研究，重视对学生合作进修觉悟培养的研究，在评课中，以学生的主体影响为重点，以合作进修的实效性为重点。
（二）抓好了教学常规落实，深化了教育教学改革。
一、开展了如下教研教改活动
（一）每周都有一次教学反思。
（二）每一个月探讨一个难题，做好记录。
（三）本组每位教师上一节公开观摩课。
（四）每位英语教师每学期完成一篇有价格的教学论文或经验拓展资料。
（五）每学期写一篇心得体会或教学摘记。
（六）制作一个课件，更好地体现教材。
二、抓了教研组建设。教研组在落实常规方面发挥了重要影响，做了常规落实的检查、督促职业；定期组织了教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织了相应的研究课。
三、需改进的地方
一、开学规划制定职业过多，有些职业未按规划做。下学期要制定切实可行的英语教研组职业规划。
二、有些职业规划地好，但落实不到位。
三、本学期前半学期时刻紧，有些职业比较滞后。
说到底，一学期以来，英语组教师注意自身素质的进步，始终以高标准严格要求自己，在教育教学职业中取得了一定的成绩。但这些成绩的取得是在各级领导的关心、老师们的大力支持下取得的。我们知道，我们的职业还有很多需要进步改进的地方，在今后的职业中，我们决心再接再厉，努力职业，为把学校英语教学各方面的职业进步到一个新层次而奋斗。
英语调研职业拓展资料第一二篇
一、指导想法：
基础教育阶段英语任务是，激发和培养学生进修英语的兴趣，树立起学生进修英语的自信心，使他们养成良好的进修习性，从而形成有效的进修策略，并培养起他们发散思考能力以及创新能力，培养听、说、读、写的技能，最终形成一定的综合语言运用能力。根据这一任务以及课标的要求，本学期我通过玩、演、练、听为手段，以任务型教学为主要教学技巧，在情境中实施教学。
二、教材分析：
外研版教材：共分一一个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要进修的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册，学生刚开始进修英语，因此设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字一—一二；谈论人、物品、地点、动物；表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的规则而呈现的，通过进修让学生结合语用和语境掌握语句和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。即：话题——功能——结构——任务。
牛津版版教材：本套教材按“话题—功能—结构—任务”体系编写。话题、功能、结构、任务四个方面紧密联系、融为一体，既吸取国外教材注重交际、情景诚实的优点，又发扬国内以往教材结构清晰、体系性强的长处，以利于学生在掌握语言基本结构的同时获得听、说、读、写的基本技能和能力。三B的教材包含了四个模块，共一二个单元。新授单元由这多少板块组成：Listenandsay中的句型是每个单元的教学重点。Lookandlearn，主要呈现词汇。Sayandact是情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，进步会话能力。Singandsong的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习性。
教材的教学目的是激发学生进修英语的兴趣，培养他们英语进修的积极态度，使他们建立初步的进修英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的’语音、语调、书写基础，以及良好的进修习性；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、思考、想象和创新能力。适当关于中西方文化，培养学生爱国主义灵魂，增强全球觉悟，为学生的进一步进修奠定良好的基础。
这两册教材吸收了交际教学想法，注重学生语言应用能力的培养，教材在整体构思、内容安排、活动设计和教学技巧选用等方面都紧密联系学生的生活实际，体现语言的交际能力。贯彻语言应用的基本规则，把聪明和技能目标融会在完成任务的经过之中，从而体现教材提出的把话题——功能——结构——任务结合起来的总思路。根据学生年龄特点，在起始阶段采用“全部动作反应法”，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下坚实的基础。
三、学生进修情况分析：
在与班主任以及英语任课老师的了解下，我初步了解了孩子们的一些情况：本班孩子学了两年的攀登英语，通过这两年的进修，在浓浓的攀登气氛下，孩子们浓浓的英语进修兴趣被激发起来了，他们的课堂常规上已初步形成，在大胆、自信、敢开口这三个规则的熏陶下，在老师制定的noChinese,nicevoice,fluently,emotionally一系列的维度下，孩子们在课堂上养成了一定的进修习性，逐步形成了一定的教学策略，在攀登英语“容错”规则的大度下，大部分孩子树立起了进修英语的自信心。
三年级级是小学英语起始阶段，孩子们在进修攀登英语时着重培养学生的玩、演、练、听这些方面的能力，但在写字，做题方面方面没有要求，因此从本学期起，在培养学生听说的同时，着重培养学生对字母，句子的规范书写，以及培养起良好的朗读习性。
本学期我担任的是三（三）班的教学职业。三（三）班的孩子整体来说比较乖，有活泼好动的，也有文静的，大多数孩子进修态度比较端正，但仍有少部分孩子比较好动或是比较自闭。现将本班个别孩子的情况做个分析：
进修较自觉的同学(可选用当组长)：
邱锐，刘锦慧，李兴瑞，卢镜耘，林乐儿，袁子焘
陈代昊：情商很高，但容易走神
李兴瑞：自尊心很强
孙钰婷：有些好动
邱业伦：有些调皮
张秀哲：上课容易走神，不喜欢回答老师的难题
曾子妍：有点自闭
谢志远：有些好
四、教学技巧：
一、激发学生进修英语的兴趣。可利用学生已知的外语，告诉学生我们已经会说不少的英语了，只是在这个基础上要落实到写，让学生们感到进修英语很有趣，从而激发他们渴望获得更多英语聪明的欲望。
二、会话教学：
要融会话教学于情景表演之中，让学生在表演中练、在交际活动中用。
三、词汇教学：
要充分利用游戏形式，使用实物或卡片，让学生更好地认知这些词汇，注意单词发音的示范性教学。
四．了解中西方文化
课堂上带领学生了解中西方文化，培养爱国情操。
五、阶段复习：
要多采用一些学生乐做的游戏，如：指指说说游戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙游戏等。
六.给予学生信心，向他们讲明英语是三年级的起始学科，要想学好英语并不难，只要从现在开始，上课认真听讲，按时完成作业，大胆说，积极做，努力唱，就能学好英语。在平时的教学中，更要特别注意发现他们的闪光点，抓住这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对进修的自信心，接着逐步进步他们的成绩。这一个漫长的进化经过，不能急于求成。
七.对于成绩差不敢开口的，接受能力较慢的学生，应该在上课时给予一般难度的题，让其建立自信心开始。对于成绩一般的孩子应该让他们有更大的提成空间，从课堂的督促到课下的辅导，步步紧跟。对于成绩杰出的孩子，可以在其吃饱的基础上，布置些难度大些的作业让其得到提升。
八.根据课堂的金椰风及课后的字帖，培养他们的书写习性及进步他们的速写速度。
五、教学措施：
一.课前认真备课，做到备教材，备学情，备学生，认认真真上好每一节课。
二.积极参与教研会，做到相互进修和提升；
三．分层次教学，分层次布置作业；
四．培养良好的进修习性；
五.开展一对一互助活动；
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回顾一学期的英语教学职业，我们以课改学说为指导，以英语教学为抓手，依托学校、片区联盟、区级以及市级教研活动为平台，使各位教师在业务能力上有了不同的进步。现如下：
一、依然以新课程理念为基准，进步课堂效率
以教材为抓手，以集体备课为重点，把新课程的标准、理念落实于课堂教学中。开学初，认真进行了学期岗位培训，强调备课、听课评价标准，对照各自情况加以划重点，提倡创设新型的师生关系，改革课堂结构，进步课堂效率。
二、以研促教，以研促改，以研促进步
依托学校、片区联盟、区级以及市级教研活动为平台，密集地进行教研活动。
一.参加了校家长开放日暨评优课，英语组共有四位老师做展示课、评优课。课前均进行了集体备课，尤其这四位老师都是小学高段教师，大家做了深入的研讨了会话课
