艺术安全教案 美术课安全教案
一、艺术安全提示看过来活动反思
通过xxx活动，在今后活动中活动中心部分还需重点详细组织安排。
二、浅谈幼儿美术教育教学的几点看法
浅谈幼儿美术教育教学的几点看法：
1、通过观察力的培养，进步幼儿美的感受力。
这要求教师要有步骤、有目的地带领幼儿去观察、比较、判断，让孩子们在天然中获得细致的认识，使孩子自己能够体验、感受到诚实的事物，孩子们一下子就能用自己的方式从画面上反映出来。
2、在观察中进步幼儿美术的想象力和创新力。
幼儿在绘画时，往往是看到什么就简单地描绘出来。如果是先让幼儿观察，接着教师再加以引导，引导孩子展开思路、充分想象，效果就不一样。
要想对幼儿进行美术教育需要下面内容几点：
一、培养幼儿进修美术和参与活动的兴趣，激发幼儿创新的欲望。
兴趣是最好的老师。为孩子们营造亲切和谐、灵活宽松的课堂气氛，让幼儿在活动中感受美术活动的乐趣，营造在玩中学、学中练、练中乐的气氛。
二、保护幼儿特点的进步，挖掘幼儿创新的潜力，开发创新潜能。
儿童自己能够做的，应该让他们自己去做；童自己能够想的，应该让他自己想。自己去探索、去发现,自己所求来的聪明才是聪明，他自己所发现的全球才是真全球。
三、重视幼儿生活经验的积累，丰富幼儿的感性认识,感受美术创作表现的多样性，更好地培养他们的审美能力。
教师应通过各种途径为幼儿创新用感官去接触外界事物的机会，鼓励他们多听、多看、多触摸、多尝试，从而达到进步幼儿感官、开阔眼界、丰富想象的目的。
三、浅谈怎样进步幼儿园美术教学活动的有效性
一、创设情境，激发幼儿自主进修美术的兴趣。
情境教学能把概念具体化，直观化、趣味化,能使幼儿的认识与情感相结合，使孩子融入到情境之中，更利于孩子进修美术。
1、故事启迪，创设想象情境。
俗话说:“兴趣是最好的老师。”幼儿爱听故事，老师可以借助故事的魅力激发幼儿进修的兴趣，使他们在轻松愉快的气氛中进修聪明，感悟道理。幼儿从富有情趣的故事之中，有事可想，有事可明，有事可认，为幼儿自主进修提供了条件。
2、设疑启智，创设难题情境。
开启益智之门，就要为幼儿创新一个幼儿感兴趣的难题情境。思考的启动，无不被难题所诱发，没有难题就没有紧张的思考活动。在美术活动中，为幼儿创设难题情境，幼儿带着难题会去发现，去探讨、去创新，从而激发自己的思考。使幼儿主动地获取美术聪明，创新性地作画，使其作品具有自己独特的一面，使其不断进步。
二、重视幼儿作品的评价
在日常的教学活动中，孩子需要老师的鼓励、赞美，在美术活动中也不例外。教师评价幼儿的美术作品应多以赞美为主，教师对幼儿作品评价的态度、标准往往直接影响幼儿参与美术活动的兴趣和积极性，影响幼儿对美术作品的态度，对美的鉴赏能力。对幼儿作品的评价主要体现在两面方面，一方面：适合幼儿的年龄特点，具有创新性、富有童趣。一幅好的幼儿作品充分体现幼儿的生活、进修等各方面情感，以及幼儿特有的思考特点，这是评价幼儿作品的重要方面；另一方面，具有一定的艺术性，如线条有力、连贯，图形、形象清晰完整，画面饱满、均衡，色彩明显、饱满，内容丰富充实。在评价的组织形式是灵活多样的，有展览作品。可以师生互评作品的优点，间接地以鼓励的方式提出缺点，促进其不断进步。教师直接进行评价；幼儿互相评价；幼儿对自己的画进行自评；边游戏边评价等形式。通过评价和谈话，进步幼儿对美术作品的鉴赏能力，进步幼儿的语言表达力和社会交往能力。教师评价幼儿作品的语言要正确恰当，从不同的角度形象生动地去分析作品，以帮助幼儿树立绘画的自信心，增强对绘画的兴趣及积极性，使幼儿对作品的领会能力和欣赏能力不断进步。
三、给儿童创新一个良好的艺术气氛
积极创新好艺术气氛，能诱发儿童们绘画积极性，是促进儿童主动进修，展开思考翅膀，描述全球的重要手段。
1、给儿童们提供一个良好的空间。给孩子们一个天地，儿童作画时，可能在用颜料或用笔方面，有很多地方不如成年人那么干净，那么利爽。对此，我们应该开始在旁边说好物品的放法和怎样使用以及注意事项，积极去支持帮助他们解决这些难题，让他们知道怎样就能避免以上这些难题，积极培养鼓励他们养成良好绘画习性。和讲卫生爱整洁的好习性。
2、给儿童提供一个良好的物质条件。尽可能做到家长，老师学校、家庭同步进行营造一个有利于进步儿童艺术进步的条件，为他们做好物质上的准备，保证他们在想法上的更新，和操作的同步到位。
3、给儿童提供一个良好的艺术环境，这应该作为审美教育的窗口，它是营造少儿身心健壮进步的教育气氛。如艺术画像，主题板报，儿童的杰出习作等，名人简历、名画等，美术聪明等。这些应以儿童心理、生理进步的特点为标准。用这些艺术的魅力等能促使儿童对更高艺术境界的向往和追求，俗话说；环境造就人才，良好环境能陶冶儿童的美术情操。
四、在各种生活中，不断激发和培养儿童的绘画激情。
在组织的很多美术活动当中，我们应该鼓励和支持小孩子们积极参与，让他们这些活动中不断成长，增强自信心，使他们敢于参加各种活动，敢于展示自己，让他们为学画画而感到自豪。
1、善于抓住契机，激发他们绘画热诚。利用小朋友过生日等，让孩子们画一幅画，订成一本书送给过生日的孩子，孩子们会感到非常有成就感。利用国庆节、教师节等节日，把自己制作的纪念卡和贺年卡送给他们的老师、父母、好朋友等，为了表示慎重，家长和老师可以找一个时机和场合上帮助他们一起完成这件事。使他们在这些活动中得到进修。
2、鼓励支持他们积极踊跃投绘画稿，本学期我班幼儿县教育局主办的新苗大赛、全国的美术比赛，获得了较好的成绩。他们都很兴奋，很自豪，自己的作品得到了肯定，使他们把繁重的进修当作一种乐趣，从内心感到兴奋，从而产生内部的推动力。促进他们绘画技能的进步，增强他们竞争觉悟，使他们绘画兴趣在生活中经久不退。在活动中成长，在强烈求知欲下逐步形成绘画优势和特长。
聊了这么多，在幼儿园美术活动中,培养儿童的绘画兴趣，是一项艰苦持久的职业，还需要我们在操作中进一步的摸索和探讨。
