小学四年级下册语文《永生的眼睛》课文及教案
1、生：永生是什么意思？ 生：眼睛怎样才能得到永生？ 生：谁的眼睛获得了永生？ 生：课文题目为什么叫《永生的眼睛》？ （板书：谁？怎样？为什么？） 同学们提出了这么多的难题，现在我们就围绕这些难题来进修课文。 [导入时通过多媒体课件吸引学生的注意力。同时第一次质疑问难，激发学生对课文的兴趣。
2、寒假里，我又与我的老朋友《小学语文阅读新干线》见面了。85篇文章，真是字字珠玑。其中最打动我的是《永生的眼睛》。文章主要写了三个人捐献角膜的事。琳达的母亲被疾病夺去生活后，将角膜捐献给了别人，琳达认为母亲完整地来到世上，也应该完整地离去，因此痛苦难忍。
3、师：进修了《触摸春天》，我们已经知道：安静虽然是一位盲童，可她的生活仍然焕发出勃勃生机；阅读了《永生的眼睛》，我们懂得了：珍爱生活，关注他人，人生会更有意义。关于生活，我们还有太多的话题。 板书；生活 生活 齐读课题。
4、今年我在我市“青蓝工程”送教下乡活动中执教了《永生的眼睛》一课，获得了领导、同行的一致好评！ 回首三年来走过的道路，我深感充实与高兴，在今后的职业中，我将继续扎实地进修，认真地反思、践行，向着“上好每一节语文课、做一名杰出的语文老师、成为一名语文名师”的目标努力。
《走进丽江》教案
1、《走进丽江》教案1 说教材： 《走进丽江》是义务教育课程标准实验教科书·语文s版四年级下册第二单元的第三篇课文。这是一篇精读课文，介绍的是我国云南丽江古城的奇妙风貌以及丽江神奇的天然景观。表达了作者对祖国的历史文化和天然景观的无比热爱的想法情感。
2、让学生体会丽江的“神奇而秀丽”表现在哪里，领会丽江古城的特点和丽江神奇的天然景观。 教学难点 体会过渡句在文中承上启下的影响 教具准备 生字卡片，搜集丽江古城天然景观的图片和文字资料 导学过 程二 次备课 预习题纲 初读课文，读准字音，读通句子，画出新词，利用字、词典，联系上下文领会词意。
3、七月下旬（xn），我终于走进了丽江古城，得以见识她的真面目。好一个丽江城，真不愧为中国历史文化名城、全球文化遗产！丽江古城始建于宋末元初，至今已有八百多年历史。走进丽江，你就会发现，古城街道是用五花石铺砌而成的，色彩斑澜（ln），别有韵（yn）味。
语文版四年级《小英雄雨来》教案
四年级下册《小英雄雨来》杰出教学设计 篇1 教材简析 《小英雄雨来》选自管桦的同名中篇小说，有改动。课文记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇气斗争的故事，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇气机智地和敌人斗争的杰出质量。
语文版四年级《小英雄雨来》教案 篇1 设计意图： “新课标”中明确指出，随着年级的升高，要培养学生逐步注意抓表现中心想法的重点词语，抓整篇课文的层次结构，搞清楚课文各部分之间的内在联系。因此，课文中常有“给段落加小深入了解”（如十一册《少年闰土》等），“根据深入了解给课文分段”（如九册《将相和》等）之类的练习。
四年级下册语文《小英雄雨来》教案（一） 教学要求 通过在教师指导下的独立阅读，初步领会内容，进修小英雄雨来热爱祖国、憎恨敌人、机智勇气的杰出质量。继续练习用比较快的速度阅读课文，读后能说出每一部分的主要内容。练习给每一部分课文加小深入了解。
小学四年级语文《小英雄雨来》优选教案模板：教学目标 掌握生字：进修并掌握本课涉及的八个生字，确保学生能够正确读写。 分段与小深入了解：指导学生分段并为每个部分添加合适的小深入了解，以概括各部分内容。 领会关键句：深入领会文章中的关键句子，体会其深层含义。
品读文本，感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。 了解课文三次写景，四次写到识字课本的影响。 教学准备 小黑板 生字新词卡片 教学课时 两课时 教学经过 预习探究 谈话导入 师：《夜莺的歌声》一课，让我们知道第二次全球大战中，苏联儿童用自己的聪明和勇气同入侵者作斗争，保卫自己家园的故事。
小学四年级语文《田忌赛马》教学设计
1、小学四年级语文《田忌赛马》教学设计 篇1 设计学说 在语文活动中学语文，使学生真正进步运用语言的能力是语文教学的真谛。为此，语文课堂应该是让学生充分运用语言交际，展开语文活动的场所，体现把课堂还给学生的教学想法。如此方能在语文教学中真正落实学生的主体地位。 设计特色 让学生动起来，使课堂活起来。
2、重点：领会两次赛马的安排，体会孙膑的聪明；难点：从孙膑的计谋中领会观察与思索的重要性。教学经过：提示课题，激发探究兴趣 提出难题：田忌和谁比赛？比赛了几次？怎么比赛的？结局怎样？回顾预习：知道比赛发生在战国时期，主要人物有田忌、齐威王和孙膑。
3、自读课文，说说两次赛马的情况。 用已准备的“马卡片”（学具）演示两次赛马的情况，同时让学生板演并讲述经过。（使学生多种感官参与进修经过，在兴趣盎然的演练经过中读懂课文三两部分内容，形成深刻印象。） 深读课文，研究田忌赛马“转败为胜”的缘故。
